齊魯晚報·齊魯壹點 李軍 通訊員 逯茵 李俊紅

為了推動學(xué)校教師快速成長，提升教師的班級管理能力，進一步開闊班主任視野，拓寬班級管理思路，11月28日下午，新區(qū)小學(xué)組織召開班主任經(jīng)驗交流暨班級管理工作提升推進會。

本次交流會的主題是：閱歷傳遞，資源共享，共同成長?；顒娱_始，校長楊繼嶺對全體班主任老師的工作進行了肯定，班主任是班級管理的核心，是家校溝通的橋梁，是學(xué)校德育工作的主力軍。同時楊校長分享了他的班級管理理念“五勤—腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，簡單的幾個字道出了班主任工作的繁瑣和辛苦。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。宋雨凡老師認(rèn)為教師的一言一行都會影響到學(xué)生的言行。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。“不以規(guī)矩不成方圓”，立規(guī)矩是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的開端。

吳蘭波老師認(rèn)為對于一二年級的學(xué)生來說，在學(xué)校里應(yīng)該做什么，不該做什么，很多時候都是茫然的。通過具體細化任務(wù)，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任、并認(rèn)真完成。對好的做法及時給予表揚，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛而有法，管理有度。程芝老師認(rèn)為好的班級首先需要良好的班風(fēng)，對學(xué)生采用層層管理的方法，對于想偷懶的學(xué)生上個“緊箍咒”，使學(xué)生向上、向善發(fā)展。高營老師認(rèn)為習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。呂井亮老師則認(rèn)為“親其師信其道”，只有在班級里要建立良好的師生關(guān)系，才能做好班級管理工作。

活動最后，副校長藺新會對本次會議進行總結(jié)。她鼓勵班主任要保持對教育的熱情和追求，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，根據(jù)各自班級情況和學(xué)生特點找到切實可行的管理辦法，要積極傳播班級正能量，不斷提高班級管理水平，為努力構(gòu)建良好、和諧的家校關(guān)系添磚加瓦。

恰似甘霖滋旱土，育人大道更昭然。本次會議達到了打破教師個體經(jīng)驗局限，形成教育智慧共享的預(yù)期效果。

.portal{background: #f8f8f8; padding: 10px; border-radius: 5px;line-height: 24px;}