圖說：復(fù)旦大學(xué)附屬上海市第五人民醫(yī)院 來源/醫(yī)院提供（下同）

始建于1904年的復(fù)旦大學(xué)附屬上海市第五人民醫(yī)院今年120歲了。

記者從12月4日舉行的五院建院120周年活動(dòng)獲悉，醫(yī)院有著悠久的教學(xué)醫(yī)院歷史，1945年，醫(yī)院就開始接收學(xué)生來院實(shí)習(xí)，先后接收上海醫(yī)學(xué)院、東南醫(yī)學(xué)院、同德醫(yī)學(xué)院、江蘇醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)院、西安醫(yī)學(xué)院、上海第二醫(yī)學(xué)院、第二軍醫(yī)大學(xué)和上海第一護(hù)士學(xué)校等院校的學(xué)生來院實(shí)習(xí)。

圖說：民國(guó)38年（1949年）醫(yī)院實(shí)習(xí)名冊(cè)

五院與復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的教學(xué)合作尤為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。1948年與國(guó)立上海醫(yī)學(xué)院（復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院前身）簽署合作簡(jiǎn)約，接收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)醫(yī)生，如今，每年承擔(dān)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院、蚌埠醫(yī)科大學(xué)、上海健康學(xué)院等高校臨床教學(xué)與實(shí)習(xí)任務(wù)。2004年成為復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)院以來，醫(yī)院逐步建立了包含本科臨床教學(xué)、研究生教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等全面、多層次化的教學(xué)體系。目前，醫(yī)院承擔(dān)復(fù)旦大學(xué)臨床學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院14門學(xué)科理論授課和PBL教學(xué)。

圖說：1995年，醫(yī)院與皖南醫(yī)學(xué)院簽訂相關(guān)協(xié)議

五院與皖南醫(yī)學(xué)院的教學(xué)合作關(guān)系要追溯到上世紀(jì)90年代。1995年，醫(yī)院與皖南醫(yī)學(xué)院簽訂教學(xué)合作協(xié)議暨皖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院揭牌。2003年，成為皖南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院，開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的理論授課，由初期開設(shè)內(nèi)科、外科、婦科、兒科4門，逐步發(fā)展至目前15門學(xué)科。近年來，醫(yī)院創(chuàng)新皖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)班的教學(xué)模式，用PBL（Problem-Based Learning）、CBCL（Case-Based Collaborative Learning）、嚴(yán)肅游戲和原位模擬等教學(xué)方法拉進(jìn)理論和臨床實(shí)踐的距離，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。2021年皖醫(yī)上海五院教學(xué)班學(xué)生參加全國(guó)專業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谛?nèi)排名第一。

圖說：原位模擬法開展教學(xué)

作為一所綜合性三級(jí)教學(xué)醫(yī)院，五院2020年創(chuàng)建了現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)中心，不僅擁有多種高仿真模擬人（成人、兒童、新生兒）、虛擬解剖臺(tái)、腔鏡手術(shù)模擬器等先進(jìn)設(shè)備設(shè)備，還設(shè)立了多種仿真科室，如手術(shù)室、急診室、ICU、產(chǎn)房等，真實(shí)還原臨床場(chǎng)景，為學(xué)員提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

圖說：《模擬醫(yī)學(xué)研究實(shí)踐指南》新書發(fā)布

隨著全球醫(yī)學(xué)教育改革的深入推進(jìn)，模擬醫(yī)學(xué)已成為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要工具?；顒?dòng)當(dāng)日，五院發(fā)布了由7位醫(yī)師歷時(shí)2年翻譯的模擬醫(yī)學(xué)研究著作《模擬醫(yī)學(xué)研究實(shí)踐指南》，為建院120周年獻(xiàn)上了一份特殊的生日禮物。

該書匯集了全球頂尖專家的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面涵蓋了模擬研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估、基金申請(qǐng)及研究成果發(fā)表等各方面內(nèi)容。中文譯本的發(fā)行，為中國(guó)的教育者和研究人員提供了大量真實(shí)案例和可操作的實(shí)踐指南，滿足從初學(xué)者到高級(jí)研究人員的不同需求。它不僅可以為中國(guó)的醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院提供一個(gè)權(quán)威的模擬研究指南，一個(gè)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的研究框架，幫助教育者開展系統(tǒng)的模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究，而且將推動(dòng)住培和醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的整體提升。

該書的發(fā)布將推動(dòng)中國(guó)模擬醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐的發(fā)展。這本書不僅是模擬醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域的經(jīng)典指南，更是中國(guó)醫(yī)學(xué)教育邁向國(guó)際化的重要橋梁。借助書中理論與指引，通過模擬研究與住培制度的深度融合，為中國(guó)醫(yī)學(xué)教育和模擬醫(yī)學(xué)研究開辟廣闊前景，為中國(guó)培養(yǎng)出更多高水平的醫(yī)學(xué)人才，為提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和患者安全作出更大貢獻(xiàn)。

新民晚報(bào)記者 左妍