數(shù)學(xué)小學(xué)

一年級(jí)：初識(shí)數(shù)字，掌握基本鐘表概念，圖形認(rèn)知，簡(jiǎn)單加減法。二年級(jí)：探索簡(jiǎn)單乘除法，長(zhǎng)度單位概念，辨別位置與方向，認(rèn)識(shí)角。三年級(jí)：四則運(yùn)算綜合應(yīng)用，質(zhì)量單位理解，矩形認(rèn)識(shí)與計(jì)算，分?jǐn)?shù)初探。四年級(jí)：平行與相交概念，統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不規(guī)則圖形認(rèn)知與運(yùn)算，倍數(shù)與因數(shù)學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)主要分為三大板塊。數(shù)與代數(shù)部分包含數(shù)的讀寫方法，如整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，以及數(shù)的改寫，如單位轉(zhuǎn)換和近似數(shù)計(jì)算。大小比較，四則運(yùn)算，以及量的計(jì)量，涵蓋質(zhì)量、長(zhǎng)度、面積、時(shí)間、體積等單位換算。幾何與圖形部分則涉及圖形識(shí)別，包括圖形名稱、特點(diǎn)、性質(zhì)及圖形之間的關(guān)系。

數(shù)學(xué)教育體系可大致分為四大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合與實(shí)踐。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域涵蓋了一系列關(guān)鍵概念，從數(shù)的讀寫到四則運(yùn)算，從量的計(jì)量到數(shù)的改寫。學(xué)生學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地讀寫整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，理解數(shù)的大小比較，并掌握四則運(yùn)算的計(jì)算法則、運(yùn)算順序及運(yùn)算定律。

小學(xué)數(shù)奧問題

1、和差問題：已知兩數(shù)的和與差，求這兩個(gè)數(shù)。雞兔同籠問題：假設(shè)全是雞，或者全是兔，通過已知的腳數(shù)和頭數(shù)之差，求出雞兔數(shù)。遇問題：兩個(gè)物體同時(shí)出發(fā)，在某點(diǎn)相遇。追及問題：兩個(gè)物體不同時(shí)出發(fā)，在某點(diǎn)相遇。

2、學(xué)雷鋒小組為學(xué)校搬磚。如果每人搬18塊，還剩2塊；如果每人搬20塊，就有一位同學(xué)沒磚可搬。問共有多少塊磚？老師把一些蘋果分給小朋友。如果每人分一個(gè)，還剩下8個(gè)蘋果；如果每人分2個(gè)，那么還少2個(gè)蘋果。

3、小學(xué)奧數(shù)問題涵蓋的方面 數(shù)論問題 數(shù)論是小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)中的重要部分，涉及整數(shù)、余數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)等概念。常見的問題包括整除問題、余數(shù)問題、中國剩余定理等。幾何問題 幾何問題是小學(xué)奧數(shù)中的另一大重點(diǎn)，包括平面幾何和立體幾何的基礎(chǔ)內(nèi)容。

4、解法一：根據(jù)題意可知：前六人平均分=前十人平均分+3，這說明在計(jì)算前十人平均分時(shí)，前六人共多出3×6=18（分），來彌補(bǔ)后四人的分?jǐn)?shù)。因此后四人的平均分比前十人平均分少18÷4=5分，也就是：后四人平均分=前十人平均分一5 。

5、【第一篇：高層建筑】練習(xí)題：某人到高層建筑的10層去，他從1層走到5層用了100秒，如果用同樣的速度走到10層，還需要多少秒？答案與解析：每上一層樓梯需要：100÷（5-1）=25（秒），還需要的時(shí)間：25×（10-5）=125（秒）從5樓再走到10樓還需要125秒。

6、小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)：平均數(shù)問題 南南、北北兩個(gè)人的平均年齡是11歲，東東、南南兩個(gè)人的平均年齡是15歲，那么北北比東東小幾歲？解北北比東東小8歲。分析：南南、北北的年齡和是：11×2＝ 22（歲），東東、南南的年齡和是：15 ×2＝30（歲），所以北北、東東的年齡差為：33-22＝8 （歲）。

足球排球籃球一共122個(gè)。籃球比足球多八個(gè)。排球比?；@球多四個(gè)。足球...

1、按照計(jì)算，排球有14個(gè)在這里，我們已知足球的個(gè)數(shù)是8個(gè)，藍(lán)球個(gè)數(shù)比足球個(gè)數(shù)多2個(gè)，因此籃球是8+2=10個(gè)，但是排球又比籃球多4個(gè)，因此排球是10+4=14個(gè)。

2、設(shè)足球X個(gè)，則籃球（X+5）個(gè)，排球（X+5+6）個(gè)，根據(jù)題意得：X+（X+5）+（X+11）=100，3X=84，X=28，X+11=39，X+5=33，購進(jìn)的排球、籃球和足球分別有39個(gè)，33個(gè)，28個(gè)。

3、體育館里籃球比排球多159個(gè)，排球=籃球-159，籃球比足球少238個(gè)，足球=籃球+238，足球-排球=238+159=397個(gè)。

4、你好，條件不足啊，還需要籃球的數(shù)量，比如籃球226個(gè)，那么足球100個(gè)，排球就是66個(gè)。對(duì)回答感到滿意，請(qǐng)采納，謝謝。

五年級(jí)數(shù)學(xué):學(xué)校的籃球比足球多28個(gè),籃球的數(shù)量是足球的5倍,籃球和...

1、根據(jù)題目學(xué)校的籃球比足球的數(shù)量多20個(gè)籃球是足球的5倍，所以籃球和足球的數(shù)量可以這樣計(jì)算：足球：20÷（5－1）＝5個(gè) 籃球：5×5＝25個(gè) 根據(jù)計(jì)算足球的數(shù)量是5個(gè)，籃球的數(shù)量是25個(gè)。

2、驗(yàn)證一下：36-12=24個(gè)，籃球比足球多24個(gè)，正確。36/12=3倍，籃球是足球的3倍，正確。所以最后答案就是學(xué)校買回的足球有12個(gè)，籃球有36個(gè)。

3、籃球個(gè)數(shù)比足球多24個(gè)，籃球是足球的3倍可以得出足球有12個(gè)，籃球有36個(gè)?；@球比足球多的24個(gè)，籃球是足球的3倍，那也就是籃球比足球多2倍。多的24個(gè)=多的2倍，足球就是1倍，24/2=12個(gè)，這就是足球足球的個(gè)數(shù)，籃球個(gè)數(shù)為12+24=36個(gè)。

4、足球有38個(gè)，籃球比足球多24個(gè)，籃球有62個(gè)。這道題目是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，現(xiàn)在已知的條件是足球的數(shù)量是38個(gè)，而且知道籃球和足球數(shù)量關(guān)系是籃球比足球多24個(gè)，那么所求的籃球的數(shù)量就是38+24=62個(gè)。所以籃球有42個(gè)。

5、假設(shè)籃球的數(shù)量為X個(gè)，則足球的數(shù)量是籃球數(shù)量的2倍減去3個(gè)。這樣，籃球和足球的數(shù)量關(guān)系可以表示為籃球的數(shù)量加上足球的數(shù)量等于30個(gè)球。用數(shù)學(xué)語言描述就是X+（2X-3）=30。解這個(gè)方程，將2X-3移到等式的另一邊得到X+2X=30+3，即3X=33。