近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀升，他們的就業(yè)更是備受社會(huì)關(guān)注。日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（以下簡稱《通知》），提出校園招聘“三嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息，積極營造公平就業(yè)環(huán)境。

“三嚴(yán)禁”針對校園招聘中的典型亂象，對于即將畢業(yè)的高校學(xué)生來說，如果用人單位能夠遵守這些規(guī)定，無疑能為他們的就業(yè)帶來不少幫助。

就業(yè)歧視不是新鮮事，尤其是招聘時(shí)限定985高校、211高校這樣的操作，可謂屢禁不止。有的企業(yè)招聘時(shí)明目張膽作出限定；有的雖明面上沒有這樣的規(guī)定，招聘時(shí)看起來一視同仁，顯得很公平、很禮貌，但私下仍然戴著有色眼鏡看待應(yīng)聘者，尤其是一些受到求職者追捧的大企業(yè)，非名校畢業(yè)生不招的現(xiàn)象非常普遍。類似操作根深蒂固，招聘時(shí)明確限定某些高校的行為當(dāng)然容易識(shí)別，通常也很快會(huì)受到輿論關(guān)注，糾正起來并不難?，F(xiàn)實(shí)中更多的是那些隱性歧視，企業(yè)招聘的時(shí)候不明說，背地里卻有默契，因此很難發(fā)現(xiàn)，基本成為行業(yè)潛規(guī)則。應(yīng)聘者面對這種現(xiàn)象幾乎沒有什么應(yīng)對辦法。

但是，類似的歧視真的就是一種理性的做法嗎？知名企業(yè)提供的薪水相對較高，對學(xué)生很有吸引力，可挑選余地大，有時(shí)甚至百里挑一。但不是所有企業(yè)都有這樣的資本，吸引人才和留住人才的平衡是企業(yè)必然要面對的，如果企業(yè)本身實(shí)力一般，不能為就業(yè)者提供充分的成長空間，在這樣的情況下，招聘時(shí)要求太高，就可能面臨留不住人才的問題。顯然，人才流失嚴(yán)重不是一個(gè)好現(xiàn)象，從這個(gè)角度看，企業(yè)招聘時(shí)對高校背景規(guī)定過于嚴(yán)格，未必符合自身利益。

按理說，企業(yè)招聘無非要選到合適的人才，而不必一味追逐高學(xué)歷、名校背景。企業(yè)和人才雙向奔赴，重要的是合適，即崗位和人才的精準(zhǔn)匹配。要實(shí)現(xiàn)這樣的就業(yè)生態(tài)，一個(gè)重要前提在于，高校要有足夠的實(shí)力讓企業(yè)相信自己的學(xué)生。其中尤其要洞察市場，培養(yǎng)市場需要的人才，高校如果一味隨波逐流，不考慮就業(yè)市場和社會(huì)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)出來的學(xué)生自然難以受到企業(yè)青睞。

比如，有的高校不顧自身能力局限，在專業(yè)設(shè)置上一味追求熱門、高大上，華而不實(shí)，就業(yè)市場對這種背景的學(xué)生自然很難投出信任票。與之相對，有的高校在專業(yè)設(shè)置上很用心，在培養(yǎng)學(xué)生方面也愿意下功夫，所以即便知名度不高，畢業(yè)生也能受到企業(yè)歡迎。同時(shí)，這樣的學(xué)校對學(xué)生也很有吸引力，前段時(shí)間就有媒體報(bào)道過這樣的案例：某所技校因?yàn)槟軐W(xué)到實(shí)用的技術(shù)，就業(yè)前景很好，所以有的本科生畢業(yè)后還“反向”去讀這類職校。

一些高校找不準(zhǔn)自己的定位，在人才培養(yǎng)上不用心，這也是就業(yè)市場學(xué)歷歧視亂象的一個(gè)重要背景。此次《通知》提出要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化，主動(dòng)布局新興學(xué)科專業(yè)，擴(kuò)大急需緊缺學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，對就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實(shí)行紅黃牌提示制度。這無疑是提醒高校，要在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)上多花一些心思。

就業(yè)市場上的歧視現(xiàn)象成因復(fù)雜，“三嚴(yán)禁”符合法律規(guī)定，也在為實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平提供助力。但從長遠(yuǎn)看，如何構(gòu)建健康的就業(yè)生態(tài)，打造無歧視的就業(yè)市場，一方面要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，更重要的是社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造出更多的高質(zhì)量就業(yè)崗位。

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