用282頁PPT講述“科普與人生”的故事，上海自然博物館自然史研究中心副研究員何鑫，一個多小時講座中的很多與城市飛禽走獸打交道的素材，都曾經(jīng)被新民晚報相繼報道過。昨天下午，由上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委指導(dǎo)，新民晚報主辦的“夜光杯”校園行活動，走進了有著110年校史的上海市奉賢中學(xué)，何鑫的野外考察往事令同學(xué)們著迷。

專業(yè)是生態(tài)學(xué)，研究方向是動物生態(tài)學(xué)、保護生物學(xué)、科技傳播、科普教育，關(guān)注重點是“中國東部地區(qū)野生動物對人類干擾下棲息地變化的響應(yīng)研究”和“公眾科學(xué)在生態(tài)學(xué)研究中的應(yīng)用”，頂著華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的生物系博士后頭銜走上工作崗位后，沒想到領(lǐng)導(dǎo)分配給何鑫的考察范圍是上海城市，更出乎意料的是，他竟然成為最癡情的“魔都觀鳥人”，熟悉他的人更是親切地稱他“鳥博士”。他說：“上海本地常見的就有三四百種鳥。觀鳥也要注意，別去打擾鳥類的正常活動?，F(xiàn)在，觀鳥已經(jīng)融入我的生活了。你去細聽，上海的山雀叫聲是‘zizige’，寧波的是‘zigezige’，有意思吧？”

連“鳥語”也能分辨得一清二楚，何鑫展示了他從孩童時代就喜歡閱讀的十多種科普雜志，還有許多科幻動畫影片，特別是像《恐龍?zhí)丶笨巳枴贰蹲冃谓饎偂贰兜し?，最后的恐龍》以及央視的《動物世界》，都曾在他幼小的心中埋藏了一顆對大自然好奇的種子。

前來聽講座的奉賢中學(xué)高一年級學(xué)生，人手一本學(xué)校自編的《創(chuàng)新素養(yǎng)手冊》，何鑫的精彩語句、重要內(nèi)容都被大家記在了手冊里。多年來，奉賢中學(xué)設(shè)立的“育賢通識講座”，成為同學(xué)們十分向往的知識殿堂。這本《創(chuàng)新素養(yǎng)手冊》分為通識講座、主題拓展、體驗考察、課題探究四個板塊。聽完何博士的講座，同學(xué)們后期還可以就感興趣的問題展開進一步的拓展型學(xué)習(xí)和研究。高一（11）班鄔高暄同學(xué)說，她把聽不懂的地方都記了下來，回去后再查些資料，去解開好奇的問題。

高一（5）班的陳盈諾、陳茗妍、黃墨涵三位女生剛聽完講座就興奮地向記者講述起她們各自的愛好：“我喜歡大自然攝影。”“我對校園里嘰嘰喳喳的各種鳥很感興趣。”“我平時還喜歡抓昆蟲呢?！薄?/p>

高一（4）班的徐浩軒同學(xué)展示著《創(chuàng)新素養(yǎng)手冊》里的筆記，他說：“我們平時學(xué)習(xí)的數(shù)理化都是基礎(chǔ)科學(xué)知識，是從下往上一點點地學(xué)，而學(xué)校還經(jīng)常請像何博士這樣的一線科研人員為我們做科普講座，他們是在告訴和引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注知識的應(yīng)用方向。這些講座極大地拓展了我們的視野，也有助于同學(xué)們較好地確定自己未來的專業(yè)方向?！?/p>

何鑫對同學(xué)們說，學(xué)習(xí)任何學(xué)科的知識，并不在于“要不要學(xué)”或“有沒有用”，而在于了解這個領(lǐng)域發(fā)生了些什么，比如，把生物知識學(xué)好，未必將來就一定要從事相關(guān)的工作，而是在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己對大自然的熱愛，多做促進“生態(tài)友好”的事。

作為一名科普作家，他特別提醒同學(xué)們，文字的功底很重要。“文字表達是人類文明延續(xù)和發(fā)展的基石，一定要重視寫作和閱讀?！焙析谓ㄗh同學(xué)們，無論是偏好文學(xué)作品，還是像兒時的他一樣，喜歡科普作品、科幻作品，都行。

新民晚報記者 王蔚