閱讀，是一項非常好的習(xí)慣，可以給人帶來豐富的知識，無比歡愉的快樂，對人格上的熏陶，當(dāng)然，好處并不僅僅是這些。那么，要怎么培養(yǎng)小孩子的閱讀習(xí)慣呢？小編為大家整理了如下幾個方法，一起來看看吧！

給孩子選書，應(yīng)該與孩子的年齡相契合

對于1-3歲的孩子來說，最好挑選構(gòu)圖較簡單，顏色較明快，輪廓較清楚，線條較干凈的圖畫書。

給他們的書，文字還要富有節(jié)奏感，朗朗上口，形象和場景要是在生活中常見的。

而到了3-6歲，他們會保持對圖畫的愛，但是也會喜歡小故事，所以可以找一些短小、生動的故事書，根據(jù)孩子的興趣找一些繪本故事書。

而對于6-8歲的孩子，他們會有自己的選擇和偏好，而且具有了初步的獨立閱讀能力。

父母只要把把關(guān)，把一些好的書籍放在他們能拿到的地方，允許他們自己決定閱讀的時間和內(nèi)容。

而對于8歲以上的孩子，他們閱讀的空間更大，名人傳記、古典名著、偵探故事等，都可以嘗試，父母不要去阻擾，而要積極地參與到孩子的閱讀選擇中來。

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父母以身作則

孩子擁有極強的模仿欲，喜歡模仿自己身邊人，尤其是陪伴自己成長的家長。

疫情期間，很多家長居家辦公，在家時間多了，當(dāng)著孩子面玩手機的時間也多了。

家長在刷手機，卻想要培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣，顯然結(jié)果會事與愿違。

所以說，家長想要孩子擁有閱讀的好習(xí)慣，那么就要以身作則，先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

家長們可以每天花費一點時間，讓自己安靜下來，在孩子身邊看上一會書，潛移默化影響孩子的認(rèn)知。

當(dāng)然，讀書的方式有很多，并不是非要家長每天都靜下心來，看上一會書。

只要是與文字相關(guān)的，其實都可以與孩子分享，哪怕是一封信，一份報紙，或者是一份說明書。

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教會孩子分享與交流

與人分享，可以讓孩子再一次牢記書中所講的內(nèi)容。分享交流的過程，還能更好地鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，更加直觀地體現(xiàn)自我價值。

讓孩子在分享的過程中，得到別人的認(rèn)可，找到成就感。

如此一來，孩子因為得到了別人的肯定，閱讀的熱情度就會更加高漲，也更樂意去分享自己的感受。

尊重孩子天性和選擇

每個孩子的閱讀能力和理解水平都不一樣，我們一定要尊重孩子的天性。

就拿獨立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然后鼓勵孩子也朗讀一遍。

在選書的問題上，家長要給予孩子選書的權(quán)利。

可以和孩子一起商量選書，為他們提建議；也可以根據(jù)暢銷榜或?qū)＜彝扑]，給孩子一份合適的書單供選擇。

盡早讓大孩子接觸經(jīng)典讀物

現(xiàn)在很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給孩子讀深奧的圖書，但其實對于小學(xué)三年級以上的孩子來說，已經(jīng)可以開始讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品了。

不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。這些經(jīng)典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷升華，進(jìn)入新的層次。