希望小學(xué)原來足球和籃球一共有56個,其中足球占3/8,為了豐富同學(xué)們的業(yè)...

1、原先的足球和籃球很好算，5：3。也就是25足球，15籃球。又買了X個足球，那（25+X）/（40+X）=70 解下來X=10 所以現(xiàn)有足球25+10=35個，籃球15個。

2、希望小學(xué)計劃購買50個足球，學(xué)校財務(wù)人員經(jīng)過仔細(xì)比較后發(fā)現(xiàn)，甲商店的優(yōu)惠條件最為有利。甲商店售賣足球的價格是21元/個，因此50個球的總價是1050元。而乙商店的售價是25元/個，50個球的總價則是1250元。丙商店的定價稍有不同，它有兩種不同的促銷方式。

3、解：設(shè)籃球有X個，則足球有（5X+3）個 X+5X+3=87 6X+3=87 6X=87-3 6X=84 X=14 則足球有：14×5+3=73（個）足球買了73個，籃球買了14個。

希望小學(xué)原有足球和籃球81個

X+5X+3=87 6X+3=87 6X=87-3 6X=84 X=14 則足球有：14×5+3=73（個）足球買了73個，籃球買了14個。

X+（X-15）=81 解得X=48（個）（X-15）=48-15=33（個）籃球有48個，足球有33個。

原先的足球和籃球很好算，5：3。也就是25足球，15籃球。又買了X個足球，那（25+X）/（40+X）=70 解下來X=10 所以現(xiàn)有足球25+10=35個，籃球15個。

希望小學(xué)開設(shè)的課程包括：基礎(chǔ)課程 語文：培養(yǎng)學(xué)生語言文字的運用能力，傳承傳統(tǒng)文化。 數(shù)學(xué)：鍛煉邏輯思維和計算能力，為日常生活打下基礎(chǔ)。 英語：培養(yǎng)國際視野，接觸并學(xué)習(xí)國際語言和文化。 科學(xué)：讓學(xué)生認(rèn)識自然界，了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，學(xué)校的少年宮活動小組開設(shè)了楹聯(lián)、書法、葫蘆絲、攝像、足球、籃球等興趣小組，每周正常開展活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了強有力的保障。

方程：解：設(shè)原足球有5x個，則籃球有8x個 （8x+24）：5x=12：5 60x=5（8x+24）60x=40x+120 20x=120 x=6 則原足球有5×6=30個，籃球有8×6=48個。

學(xué)校有足球和籃球共40個,足球數(shù)與籃球數(shù)的比是7:3,又買進(jìn)一些足球后,足...

題目肯定錯了。原來是7：3，又買了足球，那么足藍(lán)比肯定是大于7：3的。而不是4：5。原題來說答案應(yīng)該是-2個。這是不現(xiàn)實的。

后來又買回一些足球，這時足球與兩種球總個數(shù)之比是4：5 設(shè)買來了X個足球 （14+X）：6=4：5 70+5X=24 X的解是負(fù)數(shù)，不滿足條件 所以本題是無解的，除非是賣掉足球，或者買來的是籃球。

原先的足球和籃球很好算，5：3。也就是25足球，15籃球。又買了X個足球，那（25+X）/（40+X）=70 解下來X=10 所以現(xiàn)有足球25+10=35個，籃球15個。

籃球：20×十分之七=14（個） 足球：20×十分之三=6（個） （十分之七和十分之三中的十是7+3的意思...我這里不好打字） 然后解：設(shè)籃球總共有x個。

籃球=54×2/（7+2）=12個 又買進(jìn)足球=12÷（1-80%）-54=6個 愿我的回答對你有幫助！如有疑問請追問，愿意解疑答惑。

原有籃球數(shù)：20÷（7+3）X7=14個 原有足球數(shù)：20÷（7+3）X3=6個 設(shè)買來籃球數(shù)為X，則：（14+X）：（20+X）=4：5 80X+4X=70+5X X=10 買來10個籃球。

原來足球比藍(lán)球少16個,后來又買來40個足球和20藍(lán)球?，F(xiàn)在哪種球多?_百...

這意味著，買來40個足球和20個藍(lán)球后，足球的數(shù)量仍然比藍(lán)球少6個。因此，現(xiàn)在藍(lán)球比足球多。

學(xué)校擁有20個足球。 籃球的數(shù)量比足球少40%。 因此，籃球的數(shù)量是足球數(shù)量的60%。 計算得出，籃球有12個。

少20個。原來籃球就比足球少了十個，后來因又買來25個籃球和35個足球，又少買10個，一共比足球少了20個。

你好，學(xué)校有20個足球，籃球比足球少40%，也就是說籃球數(shù)量是足球的60%，籃球有12個。

解：4+16=20（個）足球有20個。解析：已知籃球比足球少16個，也就是足球比籃球多16個，已知籃球4個，所以用籃球數(shù)加上足球比籃球多的16個，就是足球數(shù)。

喜歡足球的人更多。全世界范圍內(nèi)是這樣，就是在中國也是這樣。中國足球是國人永遠(yuǎn)的痛，又罵又恨，恨鐵不成鋼，可即便是這樣，國人仍然對足球高度關(guān)注。這種受關(guān)注程度，籃球是比不了的。所以說世界范圍內(nèi)，無論是投資足球的商家在足球上得到的回報，還是足球運動員的薪水都是籃球比不了的。

學(xué)校有足球和籃球的數(shù)量比為8:7,先買進(jìn)若干個足球,這時足球與籃球的比...

1、巧用整除 【例】學(xué)校有足球和籃球的數(shù)量比為8：7，先買進(jìn)若干個足球，這時足球與籃球的數(shù)量比變?yōu)?：2，接著又買進(jìn)一些籃球，這時足球與籃球的數(shù)量比是7：6，已知買進(jìn)的足球比買進(jìn)的籃球多3個，原來有足球多少個？A.48 B.42 C.36 D.30 【蒙題技巧】A。

2、學(xué)校有足球和籃球的數(shù)量比為8∶7，先買進(jìn)若干個足球，這時足球與籃球的數(shù)量比變?yōu)?∶2，接著又買進(jìn)一些籃球，這時足球與籃球的數(shù)量比為7∶6。

3、樓主，小孩題目抄錯了，最后一個條件應(yīng)該為：已知買進(jìn)的籃球比買進(jìn)的足球少3個。

4、數(shù)字體現(xiàn)整除：比例、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù) 例題：學(xué)校有足球和籃球數(shù)量比為8：7，先買進(jìn)若干個足球，這時足球與籃球比變?yōu)?：2，接著又買進(jìn)一些籃球，這時足球與籃球數(shù)量比為7：6。

足球和籃球是中國人發(fā)明的嗎?

1、足球：起源于中國。早在戰(zhàn)國時期，中國就有名為蹴鞠的游戲，這可以視為足球的初始形態(tài)。雖然現(xiàn)代足球的規(guī)則和形式在英國得到完善和發(fā)展，但足球的根源可以追溯到中國古代?；@球：起源于美國。

2、足球起源早于籃球，請看下面的 足球起源 和 籃球起源的介紹 1958年7月，國際足聯(lián)現(xiàn)任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。足球的歷史可謂悠長久遠(yuǎn)。早在古希臘就有一種類似今天的手球的游戲。以后，羅馬人在此基礎(chǔ)上又有所發(fā)展。

3、足球：足球的起源可以追溯到中國古代，而現(xiàn)代足球的發(fā)展則主要在英國成熟。 籃球：籃球是由美國的物理教師詹姆斯·奈史密斯博士在1891年發(fā)明的。 排球：排球起源于美國，由威廉·G·摩根在1895年發(fā)明。 羽毛球：現(xiàn)代羽毛球運動起源于英國，由伯爵薩弗里·海明頓在1873年發(fā)明。

4、年初，國際足聯(lián)確認(rèn)足球起源于中國，“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動?！稇?zhàn)國策》和《史記》是最早記錄蹴鞠的文獻(xiàn)典籍，前者描述了2300多年前的春秋時期，齊國都城臨淄流行蹴鞠活動，后者則記載，蹴鞠是當(dāng)時訓(xùn)練士兵、考察兵將體格的方式?，F(xiàn)代足球起源地是在英國。

5、籃球是 1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校（后為春田學(xué)院），由該校體育教師詹姆斯·奈史密斯博士發(fā)明 足球是1958年7月，國際足聯(lián)現(xiàn)任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。