六年級一班與二班共100個人,每人至少愛玩籃球,排球和足球中的一項,其中...

個人愛玩排球和足球兩項，19個人只玩籃球。

只愛籃球的有19人（55-15-4-17）。只愛玩排球的有23（100-51（足球的）-19-17）看我的圖。

我在邊線上帶球前進(jìn)，六年級又上來搶球了，我用腳在球的兩側(cè)擺來擺去，讓對手眼花繚亂，突然我用腳外側(cè)向外一撥，過了對手，踢出了一腳漂亮的“香蕉球”，我猜球肯定會進(jìn)的，果然，“嗖”的一聲，球進(jìn)門了！全隊都在歡呼！ 踢到一半時，對面球員守球了，守球位置在中場，他們看起來想報一箭之仇，防守十分嚴(yán)密。

世界上愛玩足球的人多還是籃球的人多

1、世界上愛玩足球的人多于愛玩籃球的人。足球球迷數(shù)量：足球擁有33億至35億的球迷，遍布?xì)W洲、非洲、亞洲、美洲等多個大洲，是世界上最受歡迎的運動之一。籃球球迷數(shù)量：相比之下，籃球的球迷數(shù)量不超過4億，主要集中在美國和加拿大等地。這一數(shù)字遠(yuǎn)低于足球的球迷數(shù)量。綜上所述，從全球范圍來看，愛玩足球的人明顯多于愛玩籃球的人。

2、足球是主要以腳支配球為主，但也可以使用頭、胸部等部位觸球（除守門員外，其他隊員不得用手或臂觸球；守門員只能在己方禁區(qū)內(nèi)，能用手或臂觸球）兩個隊在同一場地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運動項目?；@球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性體育運動之一，是可以增強體質(zhì)的一種運動。

3、只愛籃球的有19人（55-15-4-17）。只愛玩排球的有23（100-51（足球的）-19-17）看我的圖。

4、所以，孩子喜歡籃球足球等競技運動，這是好事。

5、我喜歡踢足球并不是因為我的球技有多么過人的地方，而是因為我喜歡看世界杯，我看世界杯之后我就特別的有靈感，特別自己也想踢一腳世界波，然后這個時候也漸漸的喜歡上了踢足球，有些時候當(dāng)你喜歡看的時候，你往往也會喜歡親身的去經(jīng)歷。

大學(xué)中男生最愛玩什么運動呀

如果是激烈性的游戲，那么可能是一些刺激的，暴力的游戲比如摔跤、拳擊。如果你沒有玩游戲的基礎(chǔ)技能。那么最好還是別和他們一起玩了，容易受傷。想合群融入他們，你可以當(dāng)觀眾或者充當(dāng)裁判都挺好的。如果是激烈的性游戲。嗯，現(xiàn)在大學(xué)都這么開放了嗎？你們這是在玩多人運動??！而且還是基友們一起玩的。

當(dāng)代大學(xué)生的夜生活，其實基本上就是在宿舍里面和室友開黑的狀態(tài)，如果是談了女朋友，可能會一起在學(xué)校以及周邊的公園一類的地方逛一逛。還有一些喜歡運動的，會在選擇操場上跑跑步，或者在籃球場打打籃球，足球場踢踢足球，做一下類似的運動。

喜歡玩滑板的男生的性格是比較開朗大方的，就是說善于交朋友，善于表現(xiàn)自己，這樣的男孩是?？梢灾档脤W(xué)習(xí)的。

最喜歡的是球場上的自己，因為超開心的。沒有什么比在球場上揮汗如雨來得開心灑脫了。打球的時候，不管打得好打得差，男生自以為就是球場上的霸主，是科比，是庫里，是麥迪。享受打野球的快樂，不管這球打沒打手，先喊個犯規(guī)還是穩(wěn)的。可能打不過你，氣勢上首先不能輸。

女性左右半球間聯(lián)絡(luò)要多一些，而男性是單個半球內(nèi)部的連接要多一些。相比之下女性大腦前后區(qū)連接性稍弱，男性要更強一些。粗略來講，大腦左側(cè)負(fù)責(zé)邏輯思維，大腦右側(cè)負(fù)責(zé)直覺思維，大腦后部負(fù)責(zé)視覺，中前部是運動區(qū)域。

對于上大學(xué)的男生來說，大多數(shù)是以休閑娛樂為主，因為擁有太多的空余時間，其他的活動也幾乎沒有，每當(dāng)他們無聊的時候，打發(fā)時間的方式也就是玩玩游戲。對于他們而言，沒有任何一個娛樂方式會比玩電子游戲更快捷更廉價。

幫我找一個寫人物的作文題目自擬

通過一些小的細(xì)節(jié)，以小見大，表現(xiàn)出人物的樣貌，事情的過程，發(fā)生的場景，使得人物形象豐滿鮮活。 下面我寫出三篇以《身邊那些有特點的人》為題目作文，供大家參考！ 身邊那些有特點的人 作文一 吳教授身材魁梧，個子不高，有著一雙烏黑而明高的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭發(fā)，五官十分精致。 每次當(dāng)我來上作文課時，吳教授都是笑瞇瞇的。

爸爸愛踢足球，愛打乒乓球，愛玩籃球。爸爸平時總訂一些關(guān)于球類的報紙，什么《足球報》、《球迷報》、《中國體育報》等等。媽媽不滿意，但意見提得再多，也是徒勞。有時，爸爸干脆“裝聾作啞”，仍然訂他的報紙，津津有味地讀他訂的報紙。

居里夫人是一位杰出的科學(xué)家 貼 1 瑪麗.居里發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳由 身 1 1898年到1998年的一百年 家 4 美麗卻至今流傳著。她那高尚 教 d 的品質(zhì)仿佛是一朵出淤泥而 a 不染的荷花，猶如一只在冬天 y 里堅韌不拔的梅花。

“親人的愛”同學(xué)們，這個時時伴隨著我們的溫情，你體察到了嗎？那天，我正在上課，突然，有人敲門，“咚！咚！咚！”，沒等老師開門她已進(jìn)了教室，她一臉焦急，居然忽略了客氣的禮儀。邊嘮叨邊遞給了我一本講義。那天早上，媽媽送我去上學(xué)，我一邊哼著小曲，一邊觀看路邊風(fēng)景。

我最喜歡的一個人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實每天教導(dǎo)我們，每天嚴(yán)格要求我們的，但卻又幽默風(fēng)趣的語文老師——齊老師。齊老師個子不高，但卻很漂亮。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲?cè)肓四情W閃發(fā)亮的小星星一般。

我五年級時候的班主任姓丁，很高很瘦的一個人，他教我們語文。一開學(xué)的時候，我便直覺他并不喜歡我，而且似乎有點天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來沒有及格過。