用動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫校園的操場(chǎng)
操場(chǎng)的動(dòng)靜變化，就像是校園生活的縮影。下課時(shí)的熱鬧與上課時(shí)的寧?kù)o，構(gòu)成了校園生活豐富多彩的一天。操場(chǎng)上，孩子們盡情釋放著自己的活力，盡情享受著屬于他們的快樂時(shí)光。在這樣的操場(chǎng)上，學(xué)生們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友誼，收獲了健康，收獲了成長(zhǎng)。每一天，他們都以積極向上的心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。
用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫放學(xué)后的校園寫法參考如下：放學(xué)了，學(xué)校又恢復(fù)了寧?kù)o。操場(chǎng)上空蕩蕩的，沒有了孩子們奔跑的身影，只剩下長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，伴著兩邊十分茂盛的花草。橙黃色的夕陽余暉籠罩了整個(gè)操場(chǎng)，讓操場(chǎng)顯得那樣悠遠(yuǎn)、安詳。微風(fēng)吹過，竹林里的竹葉搖來搖去，“沙沙”作響，幾朵花從實(shí)踐園的果樹上落下來。
使用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫放學(xué)后的校園：放學(xué)了，金色的晚霞鋪滿了整個(gè)西天，一大群學(xué)生“擁”了出來，走上各自回家的小路，簇?fù)碓谝黄鸬娜藗円粫?huì)兒就散開了，消失在回家的路上。遠(yuǎn)處喧嘩的聲音也漸漸飛去，一切又恢復(fù)了平靜，只見空蕩的操場(chǎng)上有幾只小蝸牛在路上悠閑地行走著。
而此時(shí)的校園，卻顯得異常寂靜，連被秋風(fēng)吹起的楊樹葉的沙沙聲都能清晰地聽見。操場(chǎng)上空蕩蕩的，沒有任何人的蹤跡。在校門口，家長(zhǎng)們焦急地等待著自己的孩子，他們或三五成群地閑聊，或目不轉(zhuǎn)睛地張望著校園，希望能盡早看到自己的孩子。
